martes, 14 de enero de 2020

On/Off. Disfrutando en equilibrio todos tus entornos

Comienzo un nuevo NOOC en el que voy a hacer una pequeña reflexión sobre el uso que hago de las tecnologías. Tal y como nos indican en el Nooc para ayudarme deberé llevar unos pasos: Reflexionar, evaluar, medidas de mejora y una conclusión final acerca del uso y manejo de las Tic.
Creo que hoy en día es imposible vivir fuera del uso y manejo diario de las Tic.
Aunque pensamos que no estamos muy enganchados al móvil, tabletas, y otros dispositivos electrónicos,  la realidad difiere con nuestra forma de pensar, ya que a través de la contestación a todas estas preguntas y a través de la observación encontramos que la mayoría de la sociedad hacemos un uso excesivo de nuestro móvil.

1.- ¿Cuántas veces diarias accedes a tu dispositivo móvil? 
REFLEXIÓN: La verdad es que el móvil es uno de los dispositivos que más uso en mí día a día, aunque no sabría decir el número de veces que accedo a él. Nunca me he parado a contarlas, pero la verdad es que a lo largo del día veo una gran cantidad de veces la pantalla de mi dispositivo móvil, no sé realmente pero más de 30 seguro.
EVALUACIÓN: El promedio diario de uso de este dispositivo es de 2 h.
Creo que el uso que hago no es exagerado y lo utilizo mayoritariamente para  leer el correo electrónico, llamadas y Whatsap.
Me preocupa mi salud visual y postural al usar tanto la tecnología digital.
MEDIDAS DE MEJORA: Utilizar el dispositivo solo cuando sea necesario.
2.- ¿Cuánto tiempo dedicas en conjunto a Twitter, Facebook e Instagram?  
REFLEXIÓN: Solamente utilizo el Facebook y no todos los días. EVALUACIÓN:  El tiempo real de redes sociales es de 2 o 3 horas, a la semana .
MEDIDAS DE MEJORA: No creo que el tiempo que hago uso de ellas sea excesivo.
3.- ¿Cuánto tiempo dedicas a las redes sociales de mensajería instantánea?
REFLEXIÓN: Pues la mayor parte de las veces que utilizo el móvil es para eso. Lo veo a menudo sobre todo cuando veo que se acumulan en varios chats gran cantidad de mensajes.
EVALUACIÓN: En cuanto a la utilización del WhatsApp  si es diaria y es lo que hace que consulte el móvil la mayor cantidad de veces cada día.  La mayoría de las veces lo uso para comunicarme con mis hijos y para el trabajo.
MEDIDAS DE MEJORA:
Podría intentar utilizarlo menos estableciendo comunicación telefónica o utilizando audios para enviar, en vez de escribir texto.

4.- ¿Cuánto tiempo dedicas a ver televisión y/o plataformas de streaming? 
REFLEXIÓN: Dedico pocas horas a ver la televisión, pero bastantes a plataformas de streaming. Suele ser 1 hora  por la noche, y algo más en fin de semana.
EVALUACIÓN: La verdad es que la estimación se ha aproximada bastante a la realidad. Dedico aproximadamente 8 horas semanales  a ver series en streaming.
MEDIDAS DE MEJORA: Desconectar y la smat-tv y plataformas de tv, por otras actividades de ocio más sanas ya que considero que paso demasiado tiempo delante de la pantalla de televisión.
5.- ¿Cuánto tiempo dedicas a jugar a videojuegos?
REFLEXIÓN: Ninguno, no utilizo ni las redes, ni los ordenadores, ni los móviles para jugar.
EVALUACIÓN: No existen horas de juego, luego mi estimación no difiere de la realidad.
MEDIDAS DE MEJORA: Ninguna, puesto que no es necesario.
6.- ¿Comes delante de pantallas? 
REFLEXIÓN: Siempre en las cenas.
EVALUACIÓN: Mi estimación no difiere de la realidad.
MEDIDAS DE MEJORA: Quitar la televisión de la cocina  y ese tiempo debería dedicarlas a conversar con mi familia o con quien tenga a mi alrededor.
7.- ¿Interrumpen las pantallas tus relaciones? Es decir, mientras conversas o estás con amigos o tu  familia ¿utilizas tus dispositivos?
REFLEXIÓN: A veces el móvil interrumpe mis conversaciones, pero he de decir que solo interrumpo la actividad  si  estoy  a la espera de alguna llamada o mensaje.
EVALUACIÓN: Mi estimación no difiere de la realidad.
MEDIDAS DE MEJORA: Una buena idea sería dejar el móvil desconectado o en modo avión, sobre todo mientras estamos charlando o en las horas de comidas y cenas.

8.- ¿Interrumpes tu trabajo para contestar notificaciones, consultar redes sociales u otras páginas no   relacionadas con lo que estás haciendo? 
REFLEXIÓN: No, en mi trabajo no uso las redes sociales. Solo atiendo a llamadas urgentes, que por fortuna es muy extraño que sucedan. EVALUACIÓN: Mi estimación no difiere de la realidad.
MEDIDAS DE MEJORA: Ninguna, puesto que lo que hago es lo correcto.
9.- ¿Tienes alguna actividad de ocio no mediada por pantallas? 
REFLEXIÓN: Sí, todos los días acompaño a mi hijo pequeño a las extraescolares caminando y también 3 días a la semana acudo a actividades deportivas en el polideportivo de mi municipio. En fin de semana practicamos deporte en familia (bici, paseos, tenis)
EVALUACIÓN: Mi estimación no difiere de la realidad. En total, hago unas 9 horas de ejercicio a la semana.
MEDIDAS DE MEJORA: Ninguna, creo que no soy una persona sedendaria.
10.- ¿Pasas algún rato sin hacer nada (de nada)?
REFLEXIÓN: No, siempre estoy haciendo alguna cosa, soy incapaz de estar sin hacer nada. Sólo paro cuando me voy a dormir.
EVALUACIÓN: Mi estimación no difiere de la realidad. Siempre estoy haciendo algo.
MEDIDAS DE MEJORA: Ninguna, creo que ser una persona activa es bueno para mi salud física y mental.

Tras estudiar el tiempo dedicado al uso de las pantallas, puedo constatar que hago un uso intenso de las pantallas pero que de momento no es muy exagerado.  Por otra parte no tengo Twitter, ni Instagram y hay semanas en las que ni siquiera consulto el Facebook. El teléfono está en modo avión durante la noche, pero he de  decir que lo primero que hago al despertarme es encenderlo y consultar los mensajes o los WhatsApp que entraron por la noche.
¿Tu estimación y los datos observados difieren? 
Mi estimación y los datos observados difieren en algunas cosas, pero no excesivamente.
Si es cierto que veo la televisión algo más de lo que pensaba en un principio, pero en cuanto al uso de móviles, tablets o pantallas de ordenadores no excede demasiado.
§  ¿Crees que el tiempo dedicado y su distribución es adecuado?
La distribución para mí es la más adecuada, ya que intento ver más los mensajes de los correos o los WhatsApp en aquellos momentos en los que no me roban demasiado tiempo en la realización de otras cuestiones, por ejemplo mientras veo la tele o cuando estoy esperando en alguna cola a que me llamen. En cuanto al tiempo es más de lo que me esperaba pero es excesivo.
En cuanto a las medidas que puedo poner en práctica  todo es mejorable, pero creo que con el apagado nocturno y con las actividades que realizo desconectada de las redes y de las pantallas puedo decir que no hago un uso excesivo de pantallas ni de plataformas online, ni de las Tic.
Conclusión
Gracias a esta actividad he descubierto que pasamos mucho más tiempo conectados de lo que en un principio creemos, pero también veo que en mi caso que no utilizo las redes sociales no siendo el WhatsApp y luego el tiempo de trabajo con el ordenador y con la Tablet la gente que me rodea me ve como un poco extraña al ser capaz de desconectar durante ciertas horas y de poder vivir realizando cantidad de trámites burocráticos a través del ordenador y no tener ni las mínimas ganas de jugar con videojuegos o estar conectada con multitud de redes sociales.
Cada día es más difícil vivir desconectada del mundo digital, diría imposible, pero si que podemos mejorar el uso que hacemos de todas estas herramientas que tenemos a nuestro alcance, porque bien utilizadas son maravillosas por el amplio abanico de posibilidades que nos ponen a nuestro alcance, tan solo a través de un click de ratón o teclado.

miércoles, 11 de septiembre de 2019

NOOC: "¡Alerta, virus! "


Tal y como nos indica este NOOC "Prevención es la acción y efecto de prevenir, es decir, preparar con antelación lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un daño o avisar a alguien de algo. La prevención, por la tanto, es la disposición que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo, con la idea de lograr que un perjuicio eventual no se concrete" (Ideas Clave- De la prevención a la acción CC-BY-SA)

 Es por ello muy importante conocer y poner en práctica una serie de recomendaciones para prevenir la actuación de Virus en nuestros dispositivos electrónicos.
 Haz link en la imagen
https://view.genial.ly/5d767a67d81fe03b696d6de1/learning-experience-didactic-unit-alerta-virus

lunes, 10 de junio de 2019

NOOC: "Proyectando Seguridad en la Red"

Las TIC son herramientas fundamentales para la gestión y el aprendizaje de los alumnos. Las Administraciones educativas y los centros deben conocer las aplicaciones que vayan a utilizar, su política de privacidad y sus condiciones de uso de éstas antes de utilizarlas, debiendo rechazarse las que no ofrezcan información sobre el tratamiento de los datos personales que realicen. Las Administraciones educativas y los centros deben disponer de protocolos, instrucciones, guías, directrices o recomendaciones para el uso de las TIC por los profesores, que deberán utilizar las que la Administración educativa y/o el centro hayan dispuesto.
                                                    Fuente: Guía para centros educativos . Guia sectorial AEPD

Destinatarios:
La formación irá dirigida al claustro de profesores del Ceip.

Duración:
Se desarrollará durante las exclusivas de formación del centro. Durante el 1º y 2º Trimestre

Objetivos: 
  • Desarrollar competencia digital del profesorado
  • Decálogo de Buenas Prácticas ofrecido por la AEPD
  • Explicar legislacion vigente respecto El Reglamento General de Protección de Datos (RGPD)
  • Adelantar los posibles riesgos en RRSS
  • Explicar los distintos tipos de amenazas existentes en la red
  • Desarollar los distintos tipos de analisis y protección en los dispositivos

Contenidos: 
  • La seguridad en el manejo de Internet y su utilidad.
  • Los principales riesgos y amenazas (amenazas técnicas y virus; correos spam; malware,intrusión de cuentas de servicio web; phising,suplantación de identidad, fake news,etc...).
  • Decálogo de Buenas Prácticas ofrecido por la AEPD
  •  La pérdida de la privacidad (mediante la entrega de datos personales o de familiares o amigos, así como la difusión de imágenes). 
  •  Las redes sociales y los principales riesgos.
  • Principales riesgos y amenazas de Internet dirigidos a los menores, el sexting; el grooming o acoso sexual, el ciberacoso o ciberbullying, entre otros. 

Actividades:

Taller: Seguridad en el manejo de Internet
Las actividades se centrarán en la utilización ciertos programas junto a ciertas medidas de seguridad para verificar que los dispositivos no se encuentran infectados
    • Escaneo Online, se utilizaran distintos programas
    • Configurar correctamente los dispositivos para evitar pérdidas de información ( ordenadores, portátiles, "smartphones")
    • Aplicar correctamente las actualizaciones de cada sistema operativo
    • Bloquear los autoarranques de dispostivos externos (USB, HDD)
 Taller: Decálogo de Buenas Practicas sobre la pérdida de privacidad
 Leer la siguiente información:  Guía para centros educativos . Guia sectorial AEPD
 Elaborar infografía con ayuda de: https://www.genial.ly/es , https://piktochart.com/,
 
  Taller: Los peligros de la red en menores.
  Realización de tablero colaborativo con: https://es.padlet.com

Evaluación:
 Al finalizar cada una de las sesiones se completará una evaluación mediante Google Forms con el fin de ver qué les ha parecido y proponer la resolución de dudas en las sesiones anteriores.

Difusión:
El curso se difundirá mediante: ClassDojo, twitter y blogs de aula que usamos, donde se compartirán todos los materiales para poder acceder a los mismos.

jueves, 17 de enero de 2019

NOOC ‘Ciudadanía Digital’

El NOOC ‘Ciudadanía Digital’es una formación en línea que me ayudará a mejorar mi participación ciudadana en línea y a conocer y manejar diversas plataformas especializadas y opciones de mecenazgo digital adecuadas a tus necesidades. En este curso me han  mostrado las claves para que la participación en red te resulte más asequible.

El Producto final  de este Nooc será realizar un anuncio en formato audiovisual (audio o vídeo) sobre una campaña de sensibilización (ficticia o real), concretando los objetivos y lanzando mensajes clave.
Yo he tomado la decición de poner en marcha  la concienciación  del reciclaje entre los más pequeños.

A lo largo del NOOC hemos comprobado que existen diversas plataformas que pueden canalizar nuestras demandas, así como herramientas que nos permiten ejercer una participación ciudadana. Cualquier campaña que se lance en la red debe tener claros los objetivos que persigue y sobre todo una estrategia de comunicación y difusión que lleve el mensaje a los demás a través de la red.

lunes, 1 de octubre de 2018

Comunidades Educativas Innovadoras

Comenzado el nuevo curso escolar. Las vacaciones han servido para alejarse "un poquito" de este gusanillo que es el deseo constante de querer mejorar en nuestra práctica educativa y renovar las energías.

Deseo seguir formándome, aunque sea de manera altruista, sin más pretensiones que crecer como persona y como maestra.

Continúo mi formación en Intef en este curso escolar con el Mooc organizado por Acción Magistral "Comunidades Educativas Innovadoras", con muchas ganas de seguir aprendiendo.

jueves, 5 de abril de 2018

Comienzo el "Diario de aprendizaje"

 Hola a tod@s:

Comienzo por primera vez y de manera simultánea varias cosas: un MOOC, un SPOOC y alguna píldora en EduPill, ya que el conocimiento no ocupa lugar :).

Mi expectativa es intentar poder reflexionar sobre mi propia práctica  educativa en el mundo 3.0, ya que debido al poco tiempo que tengo aun no he conseguido crear ese hábito.  Por ello creo que para llegar a la meta hay que dar un primer paso así que, ¡a la piscina me he lanzado!

A partir de la propuesta inicial el curso Diseño Instruccional Digital, organizado por INTEF, empiezo este blog, como Diario de aprendizaje.



On/Off. Disfrutando en equilibrio todos tus entornos

Comienzo un nuevo NOOC en el que voy a hacer una pequeña reflexión sobre el uso que hago de las tecnologías. Tal y como nos indican en el...